Lecture colorée- d'hiver
Niveau: du préscolaire à la 3e année
Notion: Lecture de phrases, identification des noms communs et des adjectifs (2e et 3e année).
Voici une activité qui peut être utilisée tant avec les plus jeunes du préscolaire qu’avec les premières années et deuxièmes années.
Préscolaire: L’enseignant(e) fait la lecture à haute voix de chacun des énoncés. L’enfant complète le dessin selon ce qui a été écouté. Utiliser la version de l’activité préscolaire et 1re année.
Première année: L’enseignant(e) remet une feuille à chaque enfant. Elle peut être différente (6 versions disponibles) afin d’éviter le plagiat. Utiliser la version de l’activité préscolaire et 1re année. L’enfant doit lire seul chaque énoncé et compléter le dessin seul. Les éléments qui ne sont pas décrits dans les énoncés peuvent être coloriés au goût de l’enfant. Vous trouverez un corrigé afin d’aider à la correction en groupe ou votre correction personnelle. Cependant, certaines couleurs pourraient être placées différemment.
Deuxième et troisième année: L’enseignant(e) remet une feuille de la version 2e et 3e année de l’activité (imprimée recto verso) à chaque enfant. Elle peut être différente (6 versions disponibles) afin d’éviter le plagiat. L’enfant doit lire seul chaque énoncé et compléter le dessin seul. Une fois le dessin compléter, au verso de la feuille, l’enfant est invité à écrire pour chaque énoncé les noms communs et les adjectifs (au recto). Cette tâche supplémentaire permet de travailler les classes de mots. Un corrigé est inclus pour faciliter la correction en groupe et l’affichage au tableau. Cependant, certaines couleurs pourraient être placées différemment.
Lecture colorée- d'hiver
Niveau: du préscolaire à la 3e année
Notion: Lecture de phrases, identification des noms communs et des adjectifs (2e et 3e année).
Voici une activité qui peut être utilisée tant avec les plus jeunes du préscolaire qu’avec les premières années et deuxièmes années.
Préscolaire: L’enseignant(e) fait la lecture à haute voix de chacun des énoncés. L’enfant complète le dessin selon ce qui a été écouté. Utiliser la version de l’activité préscolaire et 1re année.
Première année: L’enseignant(e) remet une feuille à chaque enfant. Elle peut être différente (6 versions disponibles) afin d’éviter le plagiat. Utiliser la version de l’activité préscolaire et 1re année. L’enfant doit lire seul chaque énoncé et compléter le dessin seul. Les éléments qui ne sont pas décrits dans les énoncés peuvent être coloriés au goût de l’enfant. Vous trouverez un corrigé afin d’aider à la correction en groupe ou votre correction personnelle. Cependant, certaines couleurs pourraient être placées différemment.
Deuxième et troisième année: L’enseignant(e) remet une feuille de la version 2e et 3e année de l’activité (imprimée recto verso) à chaque enfant. Elle peut être différente (6 versions disponibles) afin d’éviter le plagiat. L’enfant doit lire seul chaque énoncé et compléter le dessin seul. Une fois le dessin compléter, au verso de la feuille, l’enfant est invité à écrire pour chaque énoncé les noms communs et les adjectifs (au recto). Cette tâche supplémentaire permet de travailler les classes de mots. Un corrigé est inclus pour faciliter la correction en groupe et l’affichage au tableau. Cependant, certaines couleurs pourraient être placées différemment.
